简述大学英语课堂思政方法——以《理解当代中国》文本为例

王 平安
西安明德理工学院

摘要

在“大思政”教育格局下，大学英语作为兼具工具性与人文性的基础课程，是思政教育的重要载体。《理解当代中国》系列教材以“用英语讲好中国故事”为核心定位，为大学英语课堂思政提供了优质文本资源。本文以该教材为依托，从文本深挖、实践联动、对比拓展三个维度，系统阐述大学英语课堂思政的具体实施方法，旨在实现语言教学与价值引领的深度融合，助力培养具有国际视野、家国情怀与跨文化传播能力的时代新人。

关键词

大学英语；课堂思政；《理解当代中国》；教学方法

参考

[1]陈彦旭，周惠.“理解当代中国”系列教程在大学公共外语教学中的实践探索[J].中国 ESP 研究,2023(3):1-8.

[2]孙吉胜,石毅.“理解当代中国”系列教材使用与高素质外语人才培养[J].外语教育研究前沿,2023,6(3):23-28.

[3]武敏,陈冬纯.基于“国家意识”的高校外语课程思政系统性实施路径[J].高教探索,2024(4):107-111.