教育生态学视域下英语专业翻译课程“生态课堂”教学模式构建

冯 清
江苏省南京工程高等职业学校

摘要

构建英语专业翻译课程“生态课堂”教学模式是推动新时期英语专业教学改革的必然趋势。立足英语专业翻译课堂实际，阐述了教育生态学与英语翻译课程的内在联系，分析当前职业院校英语翻译课堂“生态失衡”的原因。研究提出培养和提高学生综合能力、优化课堂生态主体、营造生态课堂环境与氛围、构建新型教学模式和建立多元化生态评价体系的“生态课堂”教学模式构建策略，以期提高职业院校英语专业翻译课程教学效果，构建适合现代教育事业发展的新型英语翻译课程教学模式。

关键词

教育生态学；英语翻译课程；“生态课堂”

参考

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