人教版（2013）初中英语教材听力文本的挖掘与利用——以七年级上册Unit7How much are these socks?为例

应 萍
云南省玉溪市通海县教育科学研究所

摘要

本文结合人教版初中英语七年级上册Unit7 “How much are these socks?” 的实际教学案例，系统探讨教师如何深度挖掘与高效利用教材中的听力文本资源。论文从语篇功能分析、学情研判、任务设计与情境融合等维度出发，提出“听前激活—听中分层—听后迁移”的三段式教学模式，旨在实现听力教学从语言输入到语用输出的转化，全面提升学生的语言理解能力、交际能力与文化意识。

关键词

听力教学；文本挖掘；情境创设；任务型教学；初中英语

参考

[1]中华人民共和国教育部《义务教育英语课程标准》（2022年版）北京师范大学出版社,2022.

[2]人民教育出版社《义务教育教科书英语七年级上册》（2013年版）人民教育出版社,2013.

[3]程晓堂《英语教材分析与设计》外语教学与研究出版社,2011.