基于“N+K+M”机制学科竞赛训练模式的研究
摘要
根据培养人才“立德树人”需求,融合“创新实践、学科竞赛”,完善大学生创新能力与学科竞赛机制融合,本文依托数学建模竞赛特点,以学生创新能力培养为中心,采用“N+K+M”培养选拔式机制,基于“传帮带+请送”模式,针对指导教师专业性进行迭代提升整体基调,学院领导全方位支持为辅,详细规划赛前训练模式,针对模型构建、问题求解及结果分析、论文撰写能力、团队合作等方面,融合“四题十论”训练框架强化培训,促使学生在竞赛学习过程中培养核心价值观,提高学生知识能力素质三位一体培养。
		关键词
学科竞赛;数学建模;赛前培训;“N+K+M”机制
		全文:
PDF参考
[1]王义康,王航平.数学建模竞赛培训策略研究[J].重庆科技学院学报(社会科学版),2009(10):196-198.
[2]杜洪波,陈岩,曲绍波.美国大学生数学建模竞赛培训的实践探索[J].黑龙江科技信息,2015(9):95-96.
[3]方刚,梁海华.在技术师范大学开展数学建模培训及组织参赛的策略研究[J].计算机教育,2018 (49):36-37.
Refbacks
- 当前没有refback。
 
            

 
             
                

