生成式人工智能赋能微课设计与制作的方法

傅 小萍¹, 邓 树祥²
1、百色学院教师教育学院
2、广西右江民族商业学校

摘要

生成式人工智能的迅猛发展为微课的创新设计与高效制作提供了技术支撑。本文分析了传统微课设计与制作的流程及困境，阐述了融合大语言模型（LLM）与多模态生成技术的微课设计与制作的实现路径：以教学目标为导向，先利用LLM生成结构化微课教学文本；随后通过“文生图”技术将LLM生成的描述本文转化为图像并进行评估与优化；接着借助“图生视频”技术生成动态教学片段，最后进行多模态素材整合与编辑，完成微课的叙事建构。

关键词

生成式人工智能；微课设计与制作；方法

参考

[1]於月红.“智能+”教育新纪元：AIGC技术赋能微课视频制作的深度探索 [J].息与电脑,2025,37(17):197-199.

[2]阳亚平,陈明阳,姜河.生成式人工智能赋能开放大学微课资源开发与实践[J].河南开放大学学报,2025,38(03):6-9.