基于传统文化的初中文言文比较阅读教学策略研究

张 慧婷
哈尔滨市教育研究院

摘要

文言文作为中华传统文化的重要组成部分，在初中语文教学中占据了重要地位。随着时代的进步，文言文教学不仅是语言学习的过程，更是文化传承与品格塑造的途径。本文探讨了文言文在初中语文教学中的重要性，并结合传统文化传承的背景，分析了基于比较阅读方法的文言文教学策略。文章从文言文的文化价值、教学策略的结合、比较阅读法的应用等方面进行详细讨论，旨在为提高初中语文教学效果、增强学生的文化自信与思维能力提供理论依据与实践指导。通过合理的教学设计与方法创新，文言文教学能有效促进学生的语言能力和综合素养的提升。

关键词

文言文；初中语文；比较阅读法；教学策略；传统文化

参考

[1]赵锦琼.传承中华优秀传统文化视角下的初中文言文群文阅读教学研究[D].合肥师范学院,2023.

[2]叶雪媛.传统文化在初中语文教学中的应用及价值——以文言文的类比阅读教学为例[J].语文教学通讯·D刊(学术刊),2024,(07):33-35.

[3]陈湘静.初中文言文比较教学策略研究[D].湖南师范大学,2020.