普通高校少数民族医学生心理健康问题探究

佘 惠, 熊 梓言
成都中医药大学

摘要

基于《教育发展十五五”规划》等文件对少数民族大学生教育的相关要求，本研究聚焦于普通高校少数民族医学生这一特殊群体，深入剖析其在环境变化与生活适应、角色重构与自我认知、人际关系与网络泛化、学业压力与职业规划、现实压力与高校底线管理等多方面面临的一系列心理问题。同时，本文还从学校、教师和学生这三个层面针对性提出了解决措施，有利于强化高校的文化融合教育、教师文化敏感度、学生自我调试能力。通过本研究提升少数民族医学生心理健康水平，进一步促进普通高校关于这部分学生教育质量的提升，以及民族团结和教育公平的实现。

关键词

普通高校；少数民族学生；医学生；心理健康问题

参考

[1]中华人民共和国中央人民政府.国务院关于印发《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》[EB/QL].[2025.1.9].

[2]辛素飞;刘丽君.少数民族大学生心理健康水平的变迁--横断历史研究的视角[J].青年研究,2019(2):27-37.

[3]简金宝,王新哲.从"教,学,管"三位一体探寻民族高校本科人才培养综合改革实施路径[J].广西民族大学学报：哲学社会科学版,2020,42(1):202-208.

[4]伊雅芳,郭建强.民族地区医学本科生科研能力调查分析[J].内蒙古医科大学学报,2022,44(S01):182-184.

[5]宁盛卫,杨通华,雷鸣,等.中华民族认同与少数民族中学生心理健康的关系:有调节的中介模型[J].中国临床心理学杂志,2025(5):1014-1017.

[6]陈红艳.少数民族大学生文化适应的心理困境及策略研究[J].教育评论,2018(3):103-106.

[7]蔡晨,田洋.校园经验投入对恩施土家族大学生心理社会发展之影响[J].民族教育研究,2018(2):80-85.

[8]王友华,欧阳建国,欧晓万,等 .社会网络对西南少数民族大学生心理健康的影响研究[J].民族教育研究,2019(2):122-128.

[9]吕晓丽,张甲子.少数民族大学生铸牢中华民族共同体意识工作探析——以积极心理学为问题分析视角[J].中学政治教学参考,2024(12):38-41.