笔随心动 ， 留驻精彩——浅谈小学语文阅读教学中随文练笔的训练方式

唐 敬萍
桂林市华侨小学

摘要

课堂的随文练笔是在小学语文阅读教学过程中，根据阅读内容的生发或语言表达形式的迁移进行的一种写作训练。它融读写为一体，读练结合，以读引写，以写促读，内容丰富，形式灵活，是作文教学一种有效的辅助手段。教师要有意引导学生用自己对文本的独特感悟，用自己的生命体验去解读，或诠释，或补充，或展开想象的翅膀去丰富，或结合自己的生活经历去充盈……课堂上适时采用种种策略进行随文练笔是应对上述现象的良方，能有效地将语言进行梳理、定格和提升。学生的写作限制非常少，很
明显也就极易动笔，喜欢动笔，“心动”从而导致“笔动”，学生自然而然会有内容来写，有话能够表达，有情可以抒发。

关键词

小学语文阅读教学；随文练笔；训练方式

参考

[1]郑剑英.农村小学语文阅读教学中随笔的途径与方法[J].小学生作文辅导（读写双赢）.2017(1).

[2]杨兰清.浅谈小学语文高年级阅读教学随文练笔设计方法[J].新课程（小学）.2015(11).