浅谈初中数学合作学习模式的实施策略

郑 泽鑫
山西师范大学现代文理学院

摘要

本文以初中数学教学实施合作学习模式为探讨主题，针对当前数学学科在初中教育阶段的发展现状，分析合作学习模式的实践意义，提出以教师为主导、奠定合作学习基础；以学生为主体、提高学习效率；依托合作学习、培养合作学习意识等有效策略，意在促进初中数学教学水平的稳步提升。

关键词

初中数学；合作学习模式；实施策略

参考

[1]金萍.小组合作学习法在初中数学教学中的应用[J].亚太教育,2019(12):75.

[2]丁宏莉.初中数学课堂教学小组合作学习方法初探[C].教育部基础教育课程改革研究中心.2019年“基于核心素养的课堂教学改革”研讨会论文集.教育部基础教育课程改革研究中心:教育部基础教育课程改革研究中心,2019:423-424.

[3]靳宝金.初中数学合作学习方法运用策略研究[C].教育部基础教育课程改革研究中心.2019年“基于核心素养的课堂教学改革”研讨会论文集.教育部基础教育课程改革研究中心:教育部基础教育课程改革研究中心,2019:531.