如何加强小学音乐教师教学

刘 江霞
辽宁省鞍山市立山区教师进修学校

摘要

我们根据音乐课学生学习特点，在音乐课教学中以形象思维为主，让学生在学习中培养好奇、好动、模仿能力强等。进一步让学生音乐艺术的审美感知感提高。老师在教授音乐时，要不受时间和空间的限制，老师要掌握灵活多样的教学方法，培养学生特性和不受视觉影响的审美特征加强学生对音乐课爱好。因此，在音乐课教学中，学生学习就具有了更深远的意义。

关键词

思维；教学；听、练

参考

[1]胡小曦. 《知识创新视阈下音乐史融入小学音乐教学的实践研究》安庆师范大学2020.6.10.

[2] 玥 王明 . 《创新型小学音乐教师课堂教学实践的研究》南京师范大学2016.12.15.