创设情境, , 提高初中数学课堂教学效率

剧 智慧
山西师范大学现代文理学院

摘要

初中数学知识比较枯燥难懂，教师要帮助学生去克服这种心态，通过创设情境进行教学，将教材内容与大家的实际生活相结合，充分调动他们的学习积极性，使其都能够参与到教学活动中去，借助具体的情景教学模式，引导大家从日常生活过渡到数学课堂上，从而促进数学教学质量水平的有效提升。

关键词

创设情境；初中数学；课堂教学

参考

[1]韩方廷.新课标下初中数学课堂教学有效性策略分析[J].中国教育学刊,2019(S1):54-56.

[2]陈遵志.数学核心素养理念下的初中数学课堂教学实践探索[J].福建教育学院学报,2017,18(02):61-63.