生活化视域下特殊教育数学教学创新实践探讨

阮 素娥
福建省泉州市鲤城区开智学校

摘要

数学学科是一门典型的理科性学科，对学生的逻辑思维能力和抽象分析能力要求较高。在特殊教育数学学科的教学过程中，由于他们相比于正常学生有着各种生理上的缺陷，因此在教学方式上也要有所改变，在课堂教学中，要尽可能的做到浅显易懂，尤其要注重数学知识教学与具体生活实践相联系，可以通过模拟生活场景、举例具体的生活经验以及注重教学内容与生活实际相联系上入手，培养其数学学习的兴趣，为其以后在科学道路上的发展打下基础。

关键词

生活化；特殊教育；数学教学；创新

参考

[1]曾荣秀.生活化视域下特殊教育数学教学创新实践探索[J].新课程(小学版),2019,000(011):133.

[2]李永红.生活化视角下特殊教育数学教学创新实践[J].家长,2019(28):100-101.