提升本科教育质量有效形式与长效机制研究

赵 芳¹, 张 亮亮²
1、湖北汽车工业学院科技学院
2、东风（十堰）通用铸造有限公司

摘要

学习强国，教育兴邦。党的十九大来，习近平总书记对高等教育改革发展做出重要指示。而近两年来，关于各高校对提升本科教育质量做出各种举措被社会公众高度关注又被媒体舆论广泛议论。针对提升本科教育质量的有效形式与长效机制进行研究，从学校、教师、学生、家长四个方面进行探讨，力求高等教育质量得以提升。

关键词

教育质量；提升；学校；教师；学生；家长

参考

[1]闫长斌,时刚,张素磊,等. “双一流”和“双万计划”背景下学科、专业、课程协同建设:动因、策略与路径[J].高等教育研究学报,2019(03).

[2]李寰．教育部长陈宝生在川大谈本科教育:对大学生要合理“增负”［EB/OL］．(2018－ 06－21) ［2019－08－27］．

[3]中华人民共和国教育部．关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知［EB/OL］．