新冠疫情影响下的大学生心理健康教育路径探析

李 玲玲
山东科技大学化学与生物工程学院

摘要

作为未来社会发展的主力军和社会主义的建设者、接班人，大学生是祖国和人民的希望。新冠疫情爆发以来，一些大学生出现了恐慌、焦虑、抑郁、沮丧、悲伤、愤怒的情绪，由此还引发了失眠乏力、食欲不振、代谢紊乱等一系列躯体反应，严重危害了大学生的身心健康发展。疫情防控常态化管理背景下，如何做好大学生心理健康教育工作就显得尤为重要。为此，需要充分引导他们学会管理和调节自己的情绪，熟悉和了解危机发展的阶段，及时有效地采取应对策略，顺利度过新冠疫情带来的心理危机，促进大学生身心健康成长。

关键词

新冠疫情；大学生；心理健康教育

参考

[1]高江荣.新冠疫情背景下高职学生心理需求的特征及心理文化建设[J].湖北开放职业学院学报,2021-01-28.

[2]尹燕萍. “甲型H1N1流感”期间大学生心理状况调查报告[J].学校党建与思想教育,2010,28（19）：89-91.