基于项目教学法的汽车零部件制图与识图教学实践探索

梁 艳来
重庆工商职业学院

摘要

本文介绍了基于项目教学法的汽车零部件制图与识图的教学模式的内涵、应用及价值，探索以学生为主体，教师为主导的项目教学模式，旨在促进学生能力输出，锻炼团队协作精神，并提升学生自信，促成学生自主学习的良性循环。

关键词

项目教学法；汽车零部件制图与识图；实践

参考

[1]陈啸．突破学科定势:高等学校转型发展的一个新视角—兼论重构能力导向的应用型人才培养体系[J].中国大学教学,2015(2):16-19．

[2]胡子有,黄海生.项目教学法在实践性教学中的应用研究[J].职教论坛,2009(6):45-46.

[3]李晓方.项目教学法在“机械制图”课程中的应用实践[J].中职教学.2008(14):42-44.

[4]吴帆.基于项目教学法的机械制图课程教学实践探索[J].佳木斯职业学院学报.2021(02):156-157+160.

[5]范生东,董述欣.项目教学法在机械制图教学中的应用探索[J].中国成人教育.2009(12):123-124.