信息技术单元教学中促进深度学习的策略研究

陈 宝杰
首都师范大学附属密云中学

摘要

为落实立德树人的根本任务，培育学生的核心素养，基于普通高中信息技术的教学实际，我们采取行动研究的方式，在实践中以实现深度学习为导向，以“单元教学设计”为切入点，在实践中探索在单元教学设计中促进深度学习的策略，使教师能够进一步转变传统教育教学观念，以学生为中心，实现学生的深度学习。实现信息技术教学从关注知识、技术到关注素养、关注思维的转变。

关键词

信息技术单元教学；深度学习；策略

参考

[1]李德阳.信息技术促进深度学习的教学设计策略研究[J].理论探讨,2017(8).

[2]严淑萍.在课堂教学中培养学生的高阶思维[J].教育教学周刊,2015(39).