幼儿音乐教学中有效运用音乐游戏的路径探索

廖 伟霞
深圳市宝安区石岩绿谷幼儿园

摘要

幼儿阶段是审美与感知初步形成基础的阶段，只有在该阶段加强重视度，对其进行相应的引导，才能提升幼儿的音乐素养及审美能力，在此教师可根据教学目标制定相应的音乐游戏，以此来满足幼儿学习需求的同时完成原定教学目标。本文围绕当前幼儿音乐教学现状展开了探讨，并提出了相应的建议，具体如下：

关键词

幼儿音乐教学；音乐游戏；策略

参考

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