探究核心素养下的高中生物实验教学策略

陶 朴良
昆明西南联大研究院附属学校

摘要

一直以来，我国高中阶段的生物实验教学效率之所以难以提高，主要是由于受到传统应试教育理念的制约。教育者在课堂中占据主体地位，并没有为学生安排足够多地自主实验时间。为此，笔者从核心素养的角度入手，提出了几点加强高中生物实验教学的措施建议，以期能够对诸位教育界同仁带来一些别样的参考性意见。

关键词

核心素养；高中生物；生物实验

参考

[1]吴春月.高中生物教学中学科核心素养的培养策略研究[J].科学咨询：教育科研,2020（9）：279.

[2]丁可.刍议高中生物教学中如何渗透核心素养教育[J].考试周刊,2020（76）：127-128.