“C语言程序设计 ” 课程思政资源与专业知识融合方法研究

陈 玉凤¹, 贾 艳丽¹, 索 明何¹, 林 永²
1、江苏电子信息职业学院
2、淮安市人力资源和社会保障信息中心

摘要

针对职业教育中课程思政的重要理论价值和实践意义，本文设计思政教育在C语言课程的具体应用研究，从历史知识到热点事件到身边事物，深度挖掘其所蕴含的思政育人教学元素并与课程知识点进行融入，让学生在润物细无声中得到滋养与提升。整理出思政融入素材表，同时列举课堂中思政教学示范课的部分典型案例，教学过程显示融入思政元素的课堂能有效提高学生学习的动力与积极性。

关键词

课程思政；C语言；工匠精神；爱国主义情怀；自主学习

参考

[1]张国启,刘亚敏.习近平立德树人观及其实践向度[J].继续教育研究2019(01):5-10.

[2]李薇,黑新宏等.课程思政教育在C语言程序设计课程中的应用[J].计算机教育2019(11):20-23.

[3]李靖，李储东.双创课程思政教育的体系架构及理论价值[J].高教学刊，2019(16):36-38.