《 学前教育政策与法规 》 课程建设现状及完善策略研究

李 念
武汉城市职业学院

摘要

随着学前教育整体水平的提高，对于幼儿教师的综合法律素养要求也越来越高。《学前教育政策与法规》课程是学前教育专业学生的一门专业课程，该课程的内容、实施的效果等方面直接影响着幼儿教师的综合素养，关系着我国学前教育事业发展的水平。目前，有关于该课程的内容、体系、评价方式等方面皆存在诸多问题，鉴于此，本文拟通过对《学前教育政策与法规》课程建设的现状进行分析，从而提出完善策略。

关键词

学前教育；政策法规课程；完善策略

参考

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