新工科背景下线性代数教学改革的探索与实践

陈 银辉
华南农业大学数学与信息软件学院

摘要

线性代数教学是数学的核心课程，教学的素质和效力直接关系到学生的专业基础和培养创新能力。新工科教育理念的基础教学提出了新的要求。本文讨论了线性代数课程在新工科教育内容的背景下采取的一系列改革措施，以提升学生的线性代数数学水平和应用能力，通过改革进行创新的能力。

关键词

新工科；线性代数；教育教学改革；措施

参考

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[3]王玉花,刘新柱,陈琳珏.线性代数课程教学改革研究与实践[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2016(11).