英语文学名著阅读教学对中小学生思维品质的提升

徐 莹
英国阿伯丁大学

摘要

在小学英语教学过程中，文学名著阅读教学是促使小学生思维品质得到提升的有效手段，因此，小学英语教师在进行文学名著阅读教学过程中，要以提升小学生的思维品质为目标进行教学，使英语文学名著阅读教学能够发挥其作用。在进行英语文学名著阅读教学时，小学英语教师可以通过让学生设立大纲、创建小组、交流互动等方式，使小学生在学习英语文学名著阅读教学的过程中，能够在提升他们的英语学科素养的同时，提升他们的思维品质。

关键词

英语；文学名著；阅读教学；思维品质

参考

[1]石文娟．对小学四年级英语课堂口语交际有效性的思考[J]．文渊(中学版),2020(1):203.

[2]唐安惠．通过中小学英语阅读完善学生思想道德素质教育[J]．文渊(中学版),2019(10):31.