基于中学地理教师核心素养需求的地理师范生培养研究

徐 永新¹, 李 芝²
1、许昌学院城市与环境学院
2、许昌学院教务处

摘要

为提升地理师范生核心素养，对许昌市六所中学调研，分析中学地理教师的核心素养需求；对河南省部分高校进行调研，梳理地方高校师范生人才培养中存在的问题，在此基础上提出师范生培养途径：与中学用人单位共同研制培养方案；构建师德教育体系；夯实地理师范生应具备的专业知识；重视地理师范生教学能力和素养的提升。

关键词

核心素养；中学地理教师；培养策略

参考

[1]张文祥,刘光旭,夏叶.地理师范生培养与中学教育衔接存在的问题和对策[J].2020,69(6):192-193.

[2]白絮飞.高师地理专业学科核心素养培养研究[J].呼伦贝尔学院学报,2019,27(6):126-129.

[3]王跃峰.专业认证背景下提升地理师范生核心素养的思考与探索[J].江苏科技信息,2020,(17):81-84.