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跨文化交际教学模式

刘 玮
铜仁学院

摘要


文章首先回顾了“课程思政”理念的相关背景和建设要求,随后介绍了跨文化交际课程的定位和教学方法。当今,在全球化背景下,竞争与机遇并存,培养学生的核心素养、跨文化交际能力,使之满足国家、社会需求,培养世界公民跨文化教育尤为重要,笔者结合跨文化交际相关理论与教学实践设计了基于“课程思政”理念下的跨文化交际课程教学模式既CCP教学模式,该教学模式确定了教学的三大模块:思政元素、专业概论知识和文化案例探究,可根据教学目标来自定义三个模块的顺序,将专业知识与思政元素有机的融合起来,让学生在专业知识的学习同时习得真善美的价值观。

关键词


课程思政;教学模式;跨文化交际

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参考


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