课程思政理念下 《 泰国概论 》 教学改革实践

张 娜娜
贵州民族大学

摘要

课程思政是高校思政教育的一条重要通道，传统的思政教育不能全方位的达到润物细无声的效果。各学科的专业特征和优势则为课程思政的建设提供了肥沃的土壤。通过对《泰国概论》课程思政的构思，泰国概论的课程思政建设主要体现在，树立教师的课程思政意识，编写课程思政教材，创建专业课程思政平台，优化课堂教学形式和完善泰国概论的课程思政评价体系。

关键词

泰国概论；课程思政；教学改革

参考

[1]中华人民共和国中央政府.教育部关于印发《高等学校课程思政建设指导纲要》的通知教高〔2020〕3号.2020.5.28

[2]安秀梅. 《大学英语》“课程思政”功能研究[J].文化创新比较研究,2018(11).

[3]杨选.第二外语法语课程思政策略研究[J].汉江师范学院学报,2021(41).

[4]贺武华,王凌敦.我国课程思政研究的回顾与展望.学校党建与思想教育[J].2021(04).

[5]毛碧飞,张炳聪.创新创业背景下《食品生物技术》“课程思政”教学改革与实践[J].食品与发酵工业.