走进情境 ， 深化心灵—— 浅析小学语文课堂教学中情境模式的应用

成 佳
江苏省高邮市临泽镇周巷小学

摘要

小学时期，对于学生来说是素质的奠基时期。为提高小学语文教育有效性，教师必须使用适合学生的教学方法，让学生能够融入其中，产生情感互动。情境教学，是非常好的方法。情境中，学生融入知识，在和他人的情感互动中，产生情感共鸣，深入学习知识。本文以小学语文为例，分析小学语文教育中的情境教育方法。在情境中，触动学生的内心世界，获得更好的教育效果。

关键词

小学语文；情境教学；教学方法；情感互动

参考

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