首页出版说明中文期刊中文图书环宇英文官网付款页面

探析高校英语翻译教学如何培养学生文化语用能力

李 婷婷
贵州商学院

摘要


语言和语用文化是互相依存密不可分的,学习一门语言的最终目的就是了解他国文化,促进文化交流,学习语言也离不开文化学习。英语语言本身所涵盖的知识就是对英语国家文化的一种表现形式,同时,由于语言学习的特殊性,在学习英语的过程中也时常将英语国家的文化做为语言学习的材料。文化语用能力是指学生在语言学习的过程中,基于对英语的掌握,具有的解决学习问题,合理运用文化语境的能力。文化语用能力是英语翻译专业的学生所需要的核心能力,基于此,本文将从高校英语翻译教学的现状出发,探究如何在高校英语翻译教学中培养学生文化语用能力。

关键词


英语翻译教学;文化语用能力;高校

全文:

PDF


参考


[1]张丽彩.高校英语教学与大学生跨文化语用能力的培养[J].中国科教创新导刊,2007,(19).91.

[2]郑欣.跨文化理念下的大学英语翻译教学研究[J].校园英语,2019,(50).42.

[3]李楠.中职旅游管理专业学生英语语用能力培养研究[D].辽宁师范大学,2019.

[4]何红.语用失误的主要原因及对策[J].科技资讯,2006,(9).130.

[5]王君.浅谈英汉语言文化在交际中的差异[J].浙江旅游职业学院学报,2006,(1).77-82.

[6]王得杏. 題 跨文化交际的语用问 [J].外语教学与研究,1990,(4).7-11,80.

[7]王婧.大学英语教学中存在的问题及其解决方法探析[J].考试周刊.2011,(6).97-98.

[8]孙艳华,沈黎明,华东.高校英语翻译教学如何培养学生文化语用能力[J].才智.2020,(17).215.


Refbacks

  • 当前没有refback。