课程思政在 《 环境监测 》 课程教学中的应用探讨

程 海翔¹, 范 蕊¹, 李 建辉¹, 赵 建华²
1、衢州学院化学与材料工程学院
2、衢州学院电气与信息工程学院

摘要

课程思政是素质教育背景下高校开展立德树人教育的综合教育理念，要求学校和教师将对学生的思想政治教育融入各类课程教学中，改变传统思政课程教学的孤军奋战状态，形成多方重视的协同效应，进而提升学生的道德观念和政治意识，促进学生的综合进步与发展。《环境监测》课程是环境工程专业的核心课程，也是环境保护专业课程思政实施的重要载体之一，本文探讨了课程思政在《环境监测》课程中应用，以及课程思政与课程内容的衔接、渗透方法等，以此为《环境监测》课程思政的实施提供参考。

关键词

课程思政；环境监测；渗透方法

参考

[1]彭自然,李娟英,邵留,等.环境评价课程思政教学探索[J].教育教学论坛,2018(33):248-249．

[2]王计平.环境设计专业课程思政教育实践研究:以《环境设计原理》课程为例[J].绿色科技,2019(19):263-265.