走进植物，赋能成长——大班幼儿对植物的探究之路

樊 奕岑
张家港市泗港幼儿园

摘要

课程游戏化教育改革以来，幼儿园大力改造园所空间环境，幼儿园的植物园为幼儿提供了最佳探索场地，幼儿在“与自然对话，与环境互动”中快乐游戏与成长。幼儿园结合“让每一颗种子都能够自然生长”的教育理念，不断深入研究，挖掘幼儿园自然资源，利用环境中的一草一木来促进幼儿对各种植物的探究与学习。

关键词

植物；拔节；教育

参考

[1]虞静.以幼儿为本让主题墙“说话”——浅谈《3-6岁儿童学习与发展指南》背景下幼儿主题墙环境创设[J].家长,2020(30):186+188.

[2]周莉莉.浅谈《指南》引领下开展幼儿家庭文学活动[J].家长,2020(28):187-188.