小学美术创客课评价工具的探究

方 苑蒂
四川师范大学

摘要

作为新型的教学理念,创客学习受到国内外创客教育研究者和实践者的广泛认同。对创客学习进行评价能够检测学生的学习效果和教师的指导作用,有利于评估创客教育的目标是否实现。与传统教学评价相比,美术创客课评价关注美术选题的适切性、美术设计的合理性、美术任务实施的有效性和成果的创造性。为提升美术创客课学习的质量,应通过实施有效的评价工具、融合多元评价主体、构建多重评价维度、采取多种评价方式等路径实现以评促学。

关键词

小学美术；创客；评价工具

参考

[1]金娣,王钢.教育评价与测量[M].北京:教育科学出版社,2007:2.

[2]唐纳德·L·柯克帕特里克.如何做好培训效果评估:柯氏四级评估法[M].北京:机械工业出版社,2007:15.