小学低年段看图写话教学中的问题与策略

祁 曼曼
吉林大学附属小学

摘要

笔者根据自己的教学经验，并结合低年段儿童的心理特征等总结了低年段看图写话教学中存在的问题，并探索了适合自己班级的应对策略。

关键词

看图写话；问题；策略

参考

[1]吴乃华,毕海燕.据图想象训练学生“看”“说”能力[J].延边教育学院学报,2009,(5).

[2]何树华.浅谈看图写话课堂教学选“图”策略[J].小学教学参考(综合版),2011,(9).