浅析英语听力教学原则及其作用

周 榕耀
辽宁大学

摘要

英语听力是很多学生英语学习过程中最大的障碍。中国多数学生英语学习普遍的现状是阅读比听力好，写作比口语好。这与语言环境有着一定的关系，没有大量的英语口语练习以及听力的输入会在一定程度上对学生的英语学习产生影响。很多学生存在“哑巴英语”的问题，英语学习只停留在书面上，无法用英语表达出来。究其原因，和学生的听力能力有一定的关系。本文从英语听力教学原则出发，浅析其作用，希望对英语听力教学有所启发。

关键词

英语听力；教学原则；作用反思

参考

[1]H.Douglas Brown.2000.Teaching by Principles[M].247-258.

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