《互联网+“微课”》 背景下创客教育融入大学英语教学改革探析

高 雨菲
陕西学前师范学院

摘要

随着时代的发展，将创客教育融入到大学英语教学中，已是教育改革发展的趋势。创客教育的有效融入，能够为大学生开展更高效的英语课堂。基于此，首先分析“互联网+微课”的含义，然后再提出互联网+“微课”背景下创客教育融入大学英语教学的可行性策略，旨在为大学英语教学改革提供一条可行性参考路径。

关键词

互联网 +“微课”；创客教育；大学英语；英语教学

参考

[1]刘玉颖. “互联网+微课”背景下创客教育融入大学英语教学改革探析[J].魅力中国,2020(15).

[2]杨威. “互联网+”背景下的创客教育在大学英语教学中的应用初探[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2020(3).