图书馆空间中提升育人工作实效性的若干路径——基于不确定性的角度

周 扬
淮阴师范学院 图书馆

摘要

作为育人工作的客体而存在的学生个人自身，其思维方式行为表征内心活动等始终处于变化之中，传统的育人工作往往偏重程序落实、轻人文教化；重任务完成，轻后续跟踪访谈及心理救济；需要创新工作方式方法；提升教育过程中个体自身的人力资源价值；充分激发图书馆空间之育人功能；选择恰当的策略，逐步提升实践层面育人工作的实效性。

关键词

图书馆空间；育人；实效性；不确定性

参考

[1]王新华,任军莉.试论中西方思维方式差异及其文化根源[J]. 《江西社会科学》,2002(9).

[2]连淑能,论中西思维方式, 《外语与外语教学》[J].2002(2).