浅析高职院校琵琶教学中培养学生音乐审美能力的有效策略

王 珂欣
陕西艺术职业学院

摘要

我国素质教育事业不断发展进步，高职院校也逐渐重视素质教育教学的发展，尤其是音乐教学。音乐教学可以走进学生的情感世界，引起学生的情感共鸣。而民族乐器琵琶作为音乐教学内容之一，能够有效培养学生的音乐审美能力，促进学生的身心健康发展，进而体现高职院校音乐教学的价值。本文将分析探究当前高职院校琵琶教学现状并指出在琵琶教学中培养音乐审美能力的有效策略。

关键词

高职院校；琵琶教学；音乐审美能力

参考

[1]江艳.高职音乐教学中学生鉴赏能力与审美能力的培养策略[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2019,000(019):103.

[2]于楠.琵琶教学中的音乐审美情感培养策略研究[J].北方音乐,2019,039(018):196-197.