人工智能背景下高校教师教育新模式探究

胡 志强
泰山学院机械与建筑工程学院

摘要

在人工智能科技背景下，探索将其与高校教师教育进行有机的深度融合，是学科交叉、教师教育创新的新篇章。本文首先分析了当前国内外“人工智能+教师教育”的研究现状，全局性的分析了存在的关键问题。针对存在的问题，进而给出了基于人工智能的新型高校教师教育模式建设方案。该方案具有一定的科学性、可行性，可为高校深化教师教育改革提供有价值的参考和指导。

关键词

人工智能；教师教育；高等学校；新模式

参考

[1]吕恺悦,孙众. “人工智能+教师教育”的现状动、态与问题[J].现代教育技术,2019,29(11):114-120.

[2]陈雷. “人工智能+教师教育”生态系统的初步探究[J].现代教育技术,2019,29(9):13-18.

[3] Rubio-Fern ández A, Mu?oz-Merino P J, Delgado-Kloos C D. Analyzing the group formation process in intel-ligent tutoring systems[J]. International Conference onIntelligent Tutoring Systems, 2019,11528:34-39.

[4]余胜泉,彭燕,卢宇.基于人工智能的育人助理系统-“AI好老师”的体系结构与功能[J].开放教育研究,2019,(1):25-36.

[5]汪时冲,方海光,张鸽,等. 人工智能教育机器人支持下的新型“双师课堂”研究[J].远程教育杂志,2019, (2):25-32.

[6]江波,李万健,李芷璇,等. 基于面部表情的学习困惑自动识别法[J].开放教育研究,2018,(4):101-108.

[7]杨现民,张昊,郭利明,等.教育人工智能的发展难题与突破路径[J].现代远程教育研究,2018,(3):30-38.

[8]邓磊,钟颖.智能化时代教师教育生态的反思与重构[J].教师教育学报,2020,(5):1-10.