小学数学“图形与几何”学习支架搭建研究

黎 林
重庆师范大学

摘要

“图形与几何”是小学数学中的一个重点内容，它在培养学生的空间观念、抽象逻辑思维等方面有着重要作用。但由于几何图形知识具有较高抽象性和理论性，其又成为了小学数学教学中的难点。为更好地突破本内容的难点，本文基于支架式教学理论，在分析小学生学习图形与几何知识的特点的基础上，探讨了学习支架在小学数学“图形与几何”中的搭建策略。

关键词

图形与几何；支架式教学；学习支架

参考

[1]罗宵山.高中化学“物质的量”学习支架搭建的理论与实践[D].华中师范大学,2015.

[2]雷永群.小学生学习几何的特点[J].学周刊,2012(26):49.