课程思政理念下高职院校辅导员德育工作的创新路径分析

兰 功铭
长春汽车工业高等专科学校

摘要

高职院校教育中，德育是非常重要的部分。当前，高职院校德育工作二元化，导致辅导员德育工作实效性受限；高职院校培训标准程度较低，使得辅导员德育工作创新性不足；高职院校缺乏思想引导和考核机制，致使辅导员德育工作积极性较低。建立二元化德育工作配套长效机制、建立高职院校辅导员培训系统、建立辅导员德育工作责任目标体系，加强高职院校辅导员德育工作实效。

关键词

课程思政；辅导员；德育；高职院校；实效性

参考

[1]温双艳.试论学校德育主体及运行机制[J].教育理论与实践,2017(03):40-42.

[2]楼艳.实践视角下高校辅导员专业发展旗式探析[J].思想理论教育导刊,2020(01):137-140.

[3]李克伟,卢伯年.新时代高校辅导员思想政治教育工作探究[J].中学政治教学参考,2019(33).

[4] 琤 刘 .高校辅导员思想政治教育工作的路径探索和模式研究[J].化工进展,2020(05):436-436.

[5]袁翔,何静,李婉.高校辅导员职业能力提升与专业化发展研究[J].学校党建与思想教育:下,2017(3):3.

[6]朱伟华.高职辅导员队伍的职业化与专业化建设[J].教育与职业,2016,26(07):58-60.