让“错误”飞一会——有效利用错误资源提高数学教学质量

王 希文
南京外国语学校仙林分校

摘要

“尽可能少犯错误，这是人的准则；不犯错误，那是天使的梦想。尘世上的一切都是免不了错误的。错误犹如一种地心吸力。——雨果”。 正如伟大作家雨果所说的一样，在课堂上难免会有学生出错，面对学生各种各样的错误，我们不该避之唯恐不及，而应让“错误”飞一会，通过在教学中运用放生错误、制造错误、收集错误的策略，从错误中积极挖掘蕴藏的宝贵教学资源，让学习真发生，让思维看得见，让习惯成自然，有效利用错误资源提高数学教学质量。

关键词

错误；数学；教学质量；课堂

参考

[1]储科新.小学数学课堂中错误资源的有效利用[J].中小学电教,2010（11）．

[2]华旦玲.利用错误资源，打造有效课堂[J].数学学习研究,2010（10）．