基于项目驱动的学术英语SPOC混合教学模式构建

郭 霞
太原科技大学外国语学院

摘要

本文在SPOC模式下，以项目合作为驱动，探究学术英语教学的优化设计途径，构建了课程内容立体化，课程任务项目化，课程模式翻转化及课程评估客观化的混合式教学模式。旨在为学术英语教学改革与实践提供一些建设性的参考思路。

关键词

SPOC；英语教学；教学模式

参考

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