小学中段语文教学中有效渗透读写结合的课例研究

陈 瑶, 何 立伟, 杨 萍, 王 婷, 徐 美娟
西安市未央区开元小学

摘要

阅读和写作一直都是语文教学的两大重要支柱。在新课改持续推进的背景下，教育者不再以知识为核心导向，而是将综合素养的培育作为新的教学目标，这意味着传统读写教学策略已经不再适用于当下的教育环境。因此，作为一名小学语文教师，应从读写结合的角度展开教学，为学生开启创新的教学局面。本文将结合语文教学的实践案例，首先从读写的共性角度进行阐述，接着对读写结合的应用策略进行深入分析与探讨，期望能提供一些参考帮助。

关键词

小学语文；读写结合；运用

参考

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