浅析应用型本科高校课堂教学质量监控体系的构建——以昆明城市学院为例

夏 艳华, 黄 凤英, 杨 菲
昆明城市学院

摘要

党的十八大以来，围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，各高校沿着这个中国特色社会主义高等教育事业发展的方向，积极建设优势学科和专业，进行课程改革，打造“金课”和建设一流课程，而要支撑起优势学科和专业，打造出高质量的课程，课堂教学是必须要坚守的阵地。保证课堂教学的质量，就必须要有科学合理的监控体系，通过这一体系，高校才能对课堂教学进行有效的监控。本文以昆明城市学院（原云南师范大学商学院）为例进行论述，根据目前学校课堂教学监控的现状，剖析问题，提出对构建科学合理的课堂教学监控体系的建议。

关键词

人才培养；课堂教学；质量监控体系

参考

[1]孙庆刚.郭鑫.应用技术大学课堂评价指标体系研究：基于企业用人的角度[J].科教文汇,2020(26).

[2]何燕.应用型本科院校建设“一流课堂”的探索[J].韶关学院学报,2020(2).