基于数学建模思想的高等数学模块化教学研究

陈 凤华, 李 双安, 龙 冰
武昌首义学院基础科学部

摘要

本文通过具体的数学模型案例分析，阐述了数学建模思想融入高等数学模块化教学的必要性.基于数学建模思想的高等数学模块化教学，让学生尝试探索实际问题中所蕴涵的数学规律，对学生应用数学的能力和学习兴趣的提高具有积极的作用．这种融入了数学建模思想的教学探索给高等数学课程教学带来新的动力，对于高等数学教学改革具有重要意义.

关键词

高等数学；建模思想；模块化；教学案例；课程改革

参考

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