农业院校英语专业新生学业情绪差异性研究

李 银玲¹, 张 宗法²
1、山东农业大学外国语学院
2、泰安市文化产业中等专业学校

摘要

学业情绪是影响学业成就的重要因素。本研究选取农业院校120名一年级英语新生为研究对象，从性别、生源地、高中选科三个方面对学业情绪进行差异性研究。研究发现：1.英语新生的学业情绪不受性别、高中选科的影响。2.不同生源地对英语新生在积极高唤醒、积极低唤醒和存在显著差异，在消极高唤醒学业情绪上差异不显著。

关键词

英语新生；学业情绪；差异性研究

参考

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