基于“1+X ”证书制度下高职会计专业人才培养模式的探究

闫 妍
河南农业职业学院

摘要

“1”为学历证书，“X”为若干职业技能等级证书。职业院校全面贯彻党的教育方针，以落实立德树人为根本任务，培养德、智、体、美、劳全面发展高质量、高素质技术技能人才。作为“1”的学历证书，代表学校教育的人才培养质量，在国家人力资源开发中起着不可或缺的基础性作用。而作为“X”的职业技能等级证书，则是所有者拥有的职业技能水平的凭证，可以代表社会岗位需求和个人职业生涯发展所需要的综合能力。多证结合可以为学生毕业后满足社会需求奠定坚实的基础，规避“毕业即失业”的风险。

关键词

“1+X”证书制度；高职院校；会计专业；课程体系

参考

[1]刘琴. “1+X”证书制度下高职金融专业课程体系优化探索[J].质量与市场,2021(18):58-60.

[2]刘潇亭.1+X证书制度下会计专业中高职衔接课程体系构建探讨[J].产业与科技论坛,2021,20(17):180-181.

[3]国燕萍. “1+X”证书制度下高职会计专业课程建设路径探究[J].经济师,2021(08):203+205.