劳动教育理念下高中通用技术学科课程研究

路 妍
大连市普通高中创新实践学校

摘要

新课程改革的培养目标体现着新的时代要求，相应的教育也处在新的发展阶段，通用技术学科逐渐成为高中教育的独立学习领域，引领着新时代劳动教育与技术教育的融合与发展。现阶段，高中阶段的通用技术课程划分为必修和选修两大模块。通用技术课程教育不仅仅是对知识理论的教育，也是对学生综合技术素养的培育，因此，在新的教育阶段，大力推进通用技术学科的研究工作是促进通识教育发展的重要措施。

关键词

劳动教育理念；高中通用技术；课程研究

参考

[1]杨倩.通用技术课堂教学有效性研究[J].科学咨询(科技·管理),2020,713(11):211.

[2]张小燕.关于高中通用技术实践活动的开展策略[J].课程教育研究,2020,(14):138.