核心素养视角下的中学数学有效教学实践

王 颖
辽宁省孤儿学校

摘要

初中数学教育教学改革活动，对于广大中学教师提出了更多的要求，需要根据教材内容以及学生要求来进行核心素养的培养工作。才能最大限度的提高教学教学活动的实践性和有效性。在本文中将会从核心素养视角下来开展中学数学有效教学实践探索活动，并且提出一些具体可行的措施。

关键词

核心素养；初中数学；有效教学；策略

参考

[1]黄科.深度学习：初中数学有效教学的归宿与追求[J].名师在线,2021(27):18-19.

[2]王鹏程.核心素养视角下的中学数学有效教学实践[J].新课程,2021(33):47.

[3]张玲芳.基于核心素养培养的初中数学教学策略研究[J].智力,2021(23):127-128.

[4]李文科.谈如何进行初中数学单元主题有效教学[J].数学学习与研究,2021(22):26-27.

[5]辛淑媛,黄瑞.创新课堂教学 落实学科素养[J].理科考试研究,2021,28(15):29-31.

[6]周茂兰.核心素养视角下的初中数学有效教学实践[J].西部素质教育,2019,5(22):107-108.DOI:10.16681/j.cnki.wcqe.201922060.