小学整本书阅读指导——3课型探究

郑 亚玲
江西科技师范大学

摘要

曹文轩教授曾说过：目前的儿童阅读缺乏有效的指导。其实，就目前的现状来看，很多语文教师并没有把整本书阅读指导引进课堂，只是让学生随意的阅读，这种阅读效果是低效的。文章结合具体案例，探究出三种课型，分别为：读前指导-初识文本，读中指导 -走进文本，读后指导-走出文本，让整本书阅读指导切实可行。

关键词

整本书阅读；阅读指导；课型探究

参考

[1]王文丽,张晶.阅读指导手册[M].天津人民出版社,2019.

[2]薛法根,粱昌辉.整本书的导读要义与教学策略[J].小学语文教与学,2021.