当今教育国际化的方法论前提

李 钦
白俄罗斯国立师范大学

摘要

近年来，世界教育体系在一体化、全球信息化、不同国家教育体系相互渗透的基础上，不断地向“发展民族政治文化对话”领域的转变。 “劳动力市场的全球化、移徙进程的增加、以及电子通信的大规模普及，给人们生活带来便利的同时也导致了教育国际化”。因此，出现了形成单一教育空间的趋势，发达国家的主要大学是其发展的中心。

关键词

教育；国际化；多元文化；方法论

参考

[1]Ачасова, Л.Ю. Специфика толерантного взаимодействия субъектов образовательного пространства в условиях школы / Л.Ю. Ачасова // Педагогическое образование и наука. – 2011. – № 5. –С. 38–40.

[2]Глазырина, Е.Ю. Музыка в четвертом измерении: Вопросы методологии, теории и методики музыкального обучения и воспитания школьников / Е. Ю. Глазырина. – М. : Искусство в школе, 2001.– 372 с.

[3]Орлова, А.П. Глобальные тенденции реформирования образования в современном мире / А.П. Орлова, В.В. Тетерина // Весн. ВГУ.2015 – №5(89). – С. 94–100.

[4]Песоцкий, Ю.С. Высокотехнологическая образовательная среда учебных заведений: Теоретическая модель / Ю.С. Песоцкий. –М. : Педагогика, 2002. – 96 с.

[5]Плешакова, А.Ю. Социально-педагогические условия интернационализации образования: к определению понятия / А. Ю.Плешакова // Научный диалог. – 2014. – № 2(26) : Педагогика. – С. 118–125.

[6]Полякова, Е.С. Методологические основания модернизациипрофессиональной подготовки преподавателей музыки и изобразительного искусства в контексте реализации компетентностного подхода / Е. С. Полякова // Модернизация музыкально-образовательного процесса в высшейшколе : сб. ст. ; сост. Е.С. Полякова [и др.]; БГПУ имени Максима Танка; БрГУ имени А.С. Пушкина; БГАМ. – Минск : ИВЦ Минфина, 2015. –С. 3 –17.

[7]Цюн, Е. Межкультурное взаимодействие как фактор развитиявысшего образования в Китае (на примере подготовки вокалистов) / Е. Цюн. – Весц? БДПУ. Серыя 1.Педагог?ка. Пс?халог?я. Ф?лалог?я. – 2017. – № 1. – С. 40–44.

[8]由中国与全球化智库（CCG）研究编著、社科院社科文献出版社出版—《中国留学发展报告(2019)》.

[9]李景玉.元文化视野下的中国音乐教育研究[J].兰州大学,6-22.

[10]Hohmann M. Interkulturelle Erziehung – eineBestandsaufnahme. In: Auslanderk