英语大单元主题整合教学下有效作业设计的探究

吴 佳乐
鄂尔多斯市康巴什区实验中学

摘要

教育部指出要以学生发展核心素养为主线，全面深化课程改革。作业作为英语课堂教学的补充和延伸，在落实英语学科核心素养、培育学生关键能力中发挥着不可替代的作用。本研究采用实验法，为探究英语大单元主题整合教学实践的有效性，以及在单元主题意义的牵引下进行有效的作业设计的适用性。通过设计有思考类的“预学卡”、“任务单”、“掌中宝”、“主题导图”式的书面作业，在情境化中帮助学生提升学习能力；通过设计有体验的“团队表演”、“视频日志”的实践类作业，促进学生内化语言习得，助推思维发展，拓宽文化视野，从而全面提高学生的核心素养。

关键词

大单元主题教学；初中英语；作业设计；核心素养

参考

[1]吴建新.学科核心素养影响下的小学英语作业设计的实践研究[J].考试周刊，2020（16）：87-89.

[2]吕世虎，吴振英，杨婷，等.单元教学设计及其对促进数学教师专业发展的作用[J].数学教学学报，2016（05）：16.